Yapılan araştırmalar, çoğunluğu üniversite öğrencilerinden oluşan Z kuşağının tasarruf, birikim ve yatırım konusunda yeterli finansal bilince sahip olmadığını ortaya koydu.
ABD’deki Küresel Finansal Okuryazarlık Mükemmeliyet Merkezi tarafından yapılan araştırmaya göre, Z kuşağının yalnızca yüzde 38’i finansal okuryazarlık sorularını doğru yanıtlayabildi. Bu oran 1981-1996 yılları arasında doğan Y kuşağında yüzde 46, 1965-1980 yılları arasında doğan X kuşağında yüzde 49, 1946-1964 yılları arasında doğan baby boomer kuşağında ise yüzde 54 olarak ölçüldü.
Yeditepe Üniversitesi İşletme Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gaye Gencer, Türkiye’de genel olarak finansal okuryazarlık seviyesinin düşük olduğunu, bu durumun özellikle 25 yaş altındaki gençlerde daha belirgin hale geldiğini söyledi.
“Z KUŞAĞI YOKLUĞU BİLMİYOR”
Gencer, Z kuşağının dünya genelinde refahın ve tüketim olanaklarının arttığı bir dönemde yetiştiğine dikkat çekerek, bu durumun finansal bilinç üzerinde etkili olduğunu belirtti.
Gencer, finansal okuryazarlığın ailede başlaması ve eğitim sistemine daha güçlü şekilde dahil edilmesi gerektiğini ifade ederek, çocukların küçük yaşlardan itibaren para yönetimi ve tasarruf konusunda bilinçlendirilmesinin önemine vurgu yaptı.
FİNANSAL OKURYAZARLIK REFAHI ARTIRIYOR
Finansal okuryazarlığın yalnızca bireysel bütçeyi yönetmekten ibaret olmadığını belirten Gencer, bunun toplumun ekonomik refahı üzerinde de önemli etkileri bulunduğunu söyledi.
OECD ülkelerinde yapılan araştırmalara göre finansal okuryazarlık düzeyi yükseldikçe gelir ve refah seviyesinin arttığını aktaran Gencer, finansal bilincin gelir dağılımındaki eşitsizliklerin ve ekonomik adaletsizliklerin azaltılmasına da katkı sağladığını ifade etti.
“MATEMATİK BİLMEK DEĞİL, TEMEL İŞLEMLER YETERLİ”
Bireysel kredi kartı borçlarındaki artışın nedenleri arasında finansal okuryazarlık eksikliğinin de bulunduğunu belirten Gencer, çocukların geçmişe kıyasla parayla daha geç tanıştığını söyledi.
Eskiden çocukların alışveriş yaparak, harçlıklarını biriktirerek ve kumbara kullanarak para yönetimini öğrendiğini ifade eden Gencer, günümüzde ailelerin çocukların birçok ihtiyacını önceden karşılamasının bu deneyimi azalttığını dile getirdi.
Gencer ayrıca finansal okuryazarlığın ileri düzey matematik bilgisi gerektirmediğini belirterek, toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerini yapabilen herkesin temel düzeyde finansal okuryazar olabileceğini söyledi.
Finansal bilginin yalnızca bugünkü parayı değil, bireyin geleceğini de yönetmesine yardımcı olduğunu vurgulayan Gencer, finansal okuryazarlığın erken yaşlarda kazandırılmasının hem bireysel hem de toplumsal ekonomik kalkınma açısından büyük önem taşıdığını ifade etti.